News

Come sono andati l’anno scorso i ragazzi dell’ultimo anno delle superiori?

26/04/22

In attesa di sapere quali risultati hanno conseguito alle Prove INVALSI 2022 i ragazzi delle classi campione del grado 13, ripercorriamo i principali risultati raggiunti nel 2021 con l’ausilio di alcuni grafici interattivi. 

Parole O_stili: le regole della comunicazione non ostile

12/04/22

Parole O_stili è la prima community online contro la violenza nelle parole. I suoi membri hanno redatto il Manifesto della comunicazione non ostile.

L’equità di genere nello sviluppo di creatività e pensiero critico

08/04/22

Garantire la parità di genere e il raggiungimento di risultati equi può significare supportare in maniera diversa i bisogni di studenti e studentesse.

L’ADHD a Scuola

05/04/22

I ragazzi con ADHD hanno diritto a ricevere un PDP perché tale disturbo può compromettere il funzionamento personale, sociale, scolastico e lavorativo.

Le Riforme del PNRR per la Scuola italiana

01/04/22

Nel PNRR il Ministero dell’Istruzione dovrà attuare 6 riforme di tipo settoriale per rispondere alle criticità del nostro sistema scolastico. Vediamole insieme.

L’Educazione del futuro Cosa ci dice il Report Trends Shaping Education 2022

29/03/22

Trends Shaping Education è un rapporto che esamina le principali tendenze economiche, politiche, sociali e tecnologiche che interessano l’istruzione.

I Disturbi Specifici dell’Apprendimento nella Scuola

22/03/22

I ragazzi con DSA presentano dei disturbi del neurosviluppo riguardanti la capacità di leggere, scrivere e calcolare in modo corretto e fluente.

Accessibilità e trasparenza. Gli obiettivi dell’Open Science

18/03/22

Gli Stati Partner UNESCO hanno adottato il primo framework internazionale sull’Open Science per rendere la conoscenza scientifica più accessibile e utilizzabile da tutti. Ma in cosa consiste?

I Bisogni Educativi Speciali nella Scuola

15/03/22

I ragazzi con BES – cioè con Bisogni Educativi Speciali – sono coloro che hanno esigenze di apprendimento speciali, permanenti o temporanee.

Le competenze digitali in Italia e in Europa

11/03/22

Da alcuni si discute sul tema delle competenze basilari per permettere alle prossime generazioni di accedere a una cittadinanza attiva e responsabile.

Seguici sui nostri canali social

 

® INVALSI – Via Ippolito Nievo, 35 – 00153 ROMA – tel. 06 941851 – fax 06 94185215 – c.f. 92000450582 | CookiesPrivacy PolicyPhoto Credits

 

logo PON