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News
I lettori del ventunesimo secolo
31/08/21
L’OCSE ha pubblicato un rapporto per fare il punto sulla capacità degli studenti di navigare nel nuovo mondo dell’informazione.
La Scuola alla ricerca dell’equità
La prospettiva offerta dai Risultati INVALSI 2021
24/08/21
I dati INVALSI ci consegnano evidenze da leggere con fiducia e spunti di riflessione utili per le scelte programmatiche del prossimo futuro.
I ragazzi sono pronti a crescere in un mondo interconnesso?
17/08/21
Nel sesto volume sui risultati dell’Indagine PISA 2018, Are Students Ready to Thrive in an Interconnected World?, viene analizzata la Competenza globale.
La Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali
10/08/21
La Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali rientra nelle Competenze chiave per l’apprendimento permanente.
Roberto Ricci è il nuovo Presidente dell’INVALSI
09/08/21
Concluso il mandato di Anna Maria Ajello, il Ministro dell’Istruzione Patrizio Bianchi ha nominato Roberto Ricci nuovo Presidente dell’INVALSI.
Le donne e l’insegnamento. Prospettive in Italia e in Europa
03/08/21
La scuola è donna? A leggere i dati, sembrerebbe di sì.
Nell’ultimo decennio abbiamo assistito a una crescita straordinaria del numero di donne occupate nel comparto scolastico.
Come cambiano i risultati 2021 in Inglese a livello di macroarea
30/07/21
Se si sposta l’attenzione verso le macroaree e non più verso il Paese si notano alcune differenze rispetto ai risultati ottenuti nelle Prove INVALSI 2021 di Listening e Reading.
Le insegnanti e le materie scientifiche: uno sguardo ai dati
27/07/21
Il documento Female science and mathematics teachers: Better than they think? esamina le differenze di genere nell’insegnamento delle materie scientifiche.
La Competenza imprenditoriale
23/07/21
La Competenza imprenditoriale è una delle Competenze chiave per l’apprendimento permanente indicate dal Consiglio europeo. Vediamone le caratteristiche.
Quanti studenti raggiungono i livelli richiesti in Inglese alle Prove 2021?
20/07/21
Anche se la pandemia e il blocco delle attività scolastiche per tempi prolungati sembrano non aver avuto effetti sugli apprendimenti in inglese, si continuano tuttavia a registrare problemi in alcuni momenti del percorso scolastico.
