Argomenti: OCSE PISA

Una mentalità dinamica può aiutare a ridurre i divari?

08/02/22

Un’indagine sui dati OCSE PISA ha cercato di comprendere se avere un mindset dinamico può aiutare gli studenti svantaggiati a colmare i gap educativi.

Educare al Digitale, educare con il Digitale

14/12/21

La nostra Newsletter di Dicembre contiene una riflessione sulle potenzialità del Digitale.

Ottobre, il Mese dell’Educazione Finanziaria

15/10/21

La nostra Newsletter di Ottobre propone una riflessione sull’Educazione Finanziaria in quello che è il mese che le viene dedicato.

I lettori del ventunesimo secolo

31/08/21

L’OCSE ha pubblicato un rapporto per fare il punto sulla capacità degli studenti di navigare nel nuovo mondo dell’informazione.

I ragazzi sono pronti a crescere in un mondo interconnesso?

17/08/21

Nel sesto volume sui risultati dell’Indagine PISA 2018, Are Students Ready to Thrive in an Interconnected World?, viene analizzata la Competenza globale.

Il ruolo della motivazione nella Scuola di oggi e di domani

09/07/21

Stimolare la motivazione all’apprendimento e l’interesse degli studenti è diventato oggi un imperativo categorico per la Scuola italiana.

Come formare alunni motivati e preparati

08/06/21

L’OCSE ha pubblicato un rapporto per identificare i fattori più importanti per la formazione e per lo sviluppo socioemotivo degli studenti.

Politiche educative efficaci per scuole di successo

26/01/21

In “Effective Policies, Successful Schools” l’OCSE descrive la governance nelle scuole dei Paesi e delle Economie che hanno partecipato a PISA 2018.

Uno sguardo sull’Educazione con gli indicatori OCSE

13/10/20

L’OCSE ha pubblicato il rapporto Education at a Glance 2020, che ci offre una panoramica sullo stato dei sistemi di istruzione.

La Scuola e gli alunni erano pronti per la didattica a distanza?
Un’analisi basata sui dati dell’indagine PISA 2018

12/06/20

Vediamo, con i dati dell’Indagine PISA, quali erano le risorse a disposizione per la didattica a distanza nel momento dell’emergenza covid-19.

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